淚灑學務處

訂出一個這麼軟弱又戲劇化的標題.一時之間還不知道怎麼下手,
只是覺得實習到了今天,貨真價實的發現自己是十分手足無措的在當老師.

那是一堂叫做音樂欣賞的通識課,一個我認識的老師都說機車的班級.
一個機車的班級,只需要1/4無法自我控制的學生,就可以輕易構成.
照慣例,我在第一堂課的時候跟學生們討論上課模式.
動與靜的兩種課程,機車班級選擇了比較有趣的上法,
並且在我給他們質疑的時候,再三保證他們可以有基本上課的規矩.
第二堂課,在我的指導老師說剛畢業就是不一樣的話之後我開始了我的惡夢.
10分鐘,我只做到把一團亂的班級分成四組,並且產生了一對打架的學生.
在我忙著要挑釁女生動手打人的男生面壁思過,並且要求打人的女生一樣罰站的時候,
打人的女生開始哭泣,挑釁的男生跟我討價還價.
而被分好組的班級開始產生暴動的音量.

順手抄起藤條,我打碎了音樂教室辦公桌的玻璃.
玻璃碎裂的聲音很成功的制止了全班的音量,包括我自己的.

放下藤條,讓打架的兩個學生繼續面壁,女學生哭的更兇更委屈,
我一邊跟她解釋我處罰的道理,一邊請所有同學回位置坐好,
我放棄原本準備好的課程,開始他們覺得不好玩的欣賞課,
說明了違反遊戲規則的原因和結果,放著碎了一桌的玻璃,繼續上課.

下課後,回到辦公室像指導老師賠罪,打電話去總務處報備,
跟留下來的學生整理碎玻璃,然後回到學務處.

遇上了管樂團的指導老師,招呼我去吃學務處老師買給我的飲料香雞排,
只是一下子的事,等我想要控制自己的時候我已經嘩一下哭出來.

到現在我還是無法說的全自己為啥哭,
也許是因為發現自己太天真,
也許是因為自己失控的舉止,
也許是因為當我宣布改變課程時候看見班上很多很多失望的表情,
也許是因為自己是個愛哭鬼.

不喜歡跟學生有太親密的連結,
也不覺得自己可以達成什麼了不起的教育意義.
只是不想去相信,
當學務處體罰不乖的孩子,告訴我沒辦法鄉下地方的孩子就是要這樣管教,
當我想要在課程裡面加一點新東西的時候,老師說這裡的孩子別想給他們什麼東西.
當我因為這堂課的挫折心情低落的時候,有人告訴我不要去管那些沒救的小孩.
也許有一天我會相信這些話.也許這就是所謂的過程.

哎呀,又寫出一篇太過沉重的東西.