Oh shit?! Oh yeah?!

雖然認識我的人都曉得，

我沒什麼"音樂人"的高尚氣質，

不過，回顧不長不短的回憶與經歷，

哎呀，我時至今日的人生似乎都和音樂分不開。



附帶一提 ，我現在是個音樂老師。




成為音樂老師之後，曾經很卑微的思考過，

音樂課以及我的社團訓練能給予學生什麼，

傳道授業解惑也的目標太偉大了，

總得思考平凡點的給予。




於是，在陪了第三年樂團之後，

我終於有了小小心得與能夠延續下去的原則。




因為自己的成長與音樂密不可分，

往往忽略這樣的生活模式對所有人並不是這樣的理所當然，

樂團的紀律訓練上台表演比賽，慢慢地，在學校中養成。

於是，管樂團、直笛團、弦樂團、合唱團、口琴合奏樂團...等，

五花八門的主動或被動的選擇於是產生。




今年的被動選擇是口琴社團的口琴合奏比賽。



許多的理論這樣告訴我們:

學音樂的過程中雖然飽含壓力與訓練的辛苦，

但在獲得樂曲完整演出或完成的成就感與喜悅，

大腦所分泌出來的激素造成的喜悅感，是其他種類的快樂所無法替代的。

這種喜悅稱為:心流(flow)。


簡單來說，學習音樂的過程是個讓很多垃圾心情變成快樂的化學反應。


因此，在比賽的前一次練習，

我和學生說明自己先前與現在參加樂團的經驗，

並和他們說，分數與名次是大人的事情，

我希望能留下來的是，

有一天當你們回想起口琴社會想要說:Oh~Yeah~，而不是Oh~Shit~，

這樣就夠了。



於是乎，我們來到了嘉義。

表演藝術中心是個很美的地方，寬敞的空間與仿古的設計讓人印象深刻。




賽前集合，最後的暖身練習。







看自己指揮的樣子說真的有點詭異。






上台。




比賽終於結束。

領獎報出名次的瞬間聽見了外面的尖叫聲，

驚訝之於有了有著終於可以結束兩天音樂比賽的奔波，

回到高雄睡大覺的欣喜。





回程了，不管你們十年後的回憶是怎樣，

先來開心一下吧。




以上，就是我今年的樂團回憶，完畢。